【実践編３】
テストで点が取れない子には、
別の理由が隠れていることがあります
（前編）
お母さんへ。
「うちの子、
普段は分かっているのに、
テストになると点が取れないんです」
そんなご相談をいただくことがあります。
家では解けている問題。
授業でも理解しているはずの内容。
それなのに、
テストになると
思うように点につながらない。
解き方は分かっているはずなのに、
本番になると
手が止まってしまう。
そんな場面も
あるかもしれません。
その様子を見ると、
「本当は分かっていないのでは・・・」
と感じてしまうことも
あると思います。
周りの子は
点が取れているように見える中で、
わが子だけが
結果につながっていないように感じると、
どうしても不安になりますよね。
「このままで大丈夫なのだろうか」
そんな思いがよぎるのも、
とても自然なことだと思います。
でも私は、
そんなお子さまたちを見ていて、
別の見方をすることがあります。
それは、
テストで点が取れないことと、
将来伸びないことは、
必ずしも同じではない
ということです。
実際に、普段の学習では
理解できているのに、
テストになると
力を出し切れないことがあります。
そのとき私は、
「分かっていない」のではなく、
「使う流れが止まっている」の
かもしれないと考えます。
問題文を読みながら
整理することが難しい。
どのやり方を使うか迷ってしまう。
途中で流れが止まってしまう。
こうした状態では、
理解している内容でも、
答えにつながりにくくなります。
つまり、
「分かっていない」のではなく、
「使えていない」
という見方ができます。
止まっているように見える場面の中にも、
実は、
「あと少しで解けるところ」
が残っていることがあります。
その子の中では、
答えへ向かおうとする力が、今も
静かに働き続けています。
後編では、この流れを
どのように整えていけばよいのか。
ご家庭でも
取り入れやすい考え方を、
やさしく見ていきたいと思います。
【実践編３】
テストで点が取れない子には、
別の理由が隠れていることがあります
（後編）
お母さんへ。
前編でお伝えしたように、
テストで止まってしまうときは、
「流れ」が途切れていることがあります。
では、その流れは、どのように
整えていけばよいのでしょうか。
大切なのは、
「小さく使う経験を重ねること」
です。
一度に完璧に解こうとすると、
かえって流れが
止まりやすくなってしまうことがあります。
だからこそ、まずは
小さなところからで大丈夫です。
「この問題はここまでできればいい」
そんなふうに小さく区切ることで、
考えやすくなることがあります。
たとえば、
問題文を整理するだけでもいい。
途中まで式が立てられたら十分です。
そうした小さな流れが、
次の解答へと
自然につながっていきます。
また、
最後まで取り組めた。
途中まででも考え続けられた。
そうした動きにも、
目を向けていくことが大切です。
「ここまでできたね」
そんな一言が、
次の一歩を支えていきます。
結果だけでなく、
考え続けられたことに
目を向けることで、
お子さまの中に、
小さな成功体験が
積み重なっていきます。
焦らなくて大丈夫です。
テストの点数だけで、
お子さまの可能性が
決まるわけではありません。
流れの中で使う
経験を重ねることで、
少しずつ、
「分かる」から「できる」へと
変わっていきます。
その過程をやさしく支えることで、
お子さまは少しずつ、
「できる感覚」
を持てるようになっていきます。
そして、その感覚が、やがて
自信へとつながっていきます。
お母さんが、
「この子も大丈夫かもしれない」
と感じられるようになるのも、
こうした小さな積み重ねの
先にあるのかもしれません。
もしよろしければ、
店舗情報ページのメニュー内
『「うちの子でも大丈夫？」
賢明学院中学合格コーチング』
も、ご家庭でのヒントとして
ご覧いただければと思います。
このシリーズは、
〔実践1〕〜〔実践7〕でお届けしています。
やさしく続けて
ご覧いただければ幸いです。
スタディ・コーチング・ラボラトリー
代表 福田秀一
