「昨日やったはずなのに、もう忘れてる…」
保護者の方から、こうした相談をいただくことは少なくありません。
ですが実は、“覚えられない”原因は、記憶力の問題ではないケースがほとんどです。
本当に問題なのは、「インプットのやり方」。
つまり、“どう覚えようとしているか”にあります。
「あとで説明するつもり」で覚えると、記憶は変わる
近年の認知科学では、「あとで誰かに説明するつもりで学習すると、記憶の定着率が大きく向上する」ことがわかっています。
これは、
「テスト効果」
「生成効果」
などと呼ばれる有名な現象です。
例えば、
❌「あとで見返そう」と思って読む
⭕「あとで説明しよう」と思って読む
この違いだけで、脳の“記憶への入り方”が変わります。
つまり、
“受け身”で勉強すると忘れやすく、“アウトプット前提”で学ぶと記憶に残りやすいのです。
BesQでは「アウトプット前提」の学習を重視しています
ステップアップ塾BesQでは、認知科学・教育心理学の知見をもとに、
✔ 「今日、何を説明できるようにするか」を明確化
✔ 解き直し・再現を重視
✔ “わかったつもり”で終わらせない
✔ ・アウトプット習慣化
など、“記憶に残る勉強”を重視した学習設計を行っています。
ただ授業を受けるだけでは、成績は伸びません。
「自分で再現できるか」
ここまで到達して、
初めて“定着”になります。
「覚えられない」は、才能の問題ではありません
「うちの子、記憶力がなくて…」
そう感じている保護者の方も多いですが、
実際には、
・勉強時間
・集中力
・才能
よりも、
“脳に残る学び方”ができているか。
こちらの方が、
はるかに重要です。
勉強が苦手な子ほど、やり方で変わります
BesQには、
・何から始めればいいかわからない
・勉強しているのに伸びない
・家で勉強が続かない
・「覚えられない」が口ぐせになっている
そんなお子様も多く通っています。
だからこそ、「努力不足」で終わらせず、
“なぜ定着しないのか”を分析し、やり方そのものを変えていきます。
📍葛西駅徒歩3分
個別指導 ステップアップ塾BesQ
無料 学習分析 実施中
