◆「難しい…」が「わかった！」に変わる。その瞬間を大切にしたい
※理解の仕方、考え方の手法は人それぞれ異なります。理詰めで組み立てていくのが得意な人もいれば、直感的に捉えるのが上手い人もいます。
ひとりひとりの個性を活かす教え方が必要と思います。
・永津塾ではこのような指導を心がけています
まず生徒ひとりひとりをよく観察します。そしてその生徒に一番合った教え方を探っていきます。
単に個々の問題の解き方を教えるだけではなく、【長期にわたって総合的なアドバイス】をしていきます。
教師自身が喋ることよりも、むしろ生徒の側の話を聞き取ることに力を入れています。
◆知識の詰め込みが逆に上達の妨げになることもある。
※例えば英単語はたくさん暗記すればするほど役に立つかもしれません。しかしこれが数学の公式についても当てはまるかというと、かなり微妙です。
極論かもしれませんが【出来るだけ暗記しないようにする】のが上達の近道と私は考えています。
鵜呑みにするのではなく納得したうえで自身の力で昇華させることが肝要だからです。
・永津塾ではこのような指導を心がけています
暗記事項の取捨選択は大切です。万人に通じる一般論ではなく、個人向けに必要な範囲に絞って教えます。使う時点での便宜を考えた形に置き換えたりもします。
【単に押し付ける指導ではなく納得のいくまで一緒に考えたい】と思っています。
◆如何に覚えるかではなく如何に思い出すか。
※「勉強イコール覚えること」というのが一般的なイメージです。確かにそれは一理あります。定期テスト等の短期的なものであればそういう解釈でいいかもしれません。
しかし人間の記憶というのは根本的に忘れるように出来ているので、詰め込んだ知識をそのままの状態でキープし続けようとするといつか必ず破綻します。
そうなるとせっかく覚えたものの多くは消えてしまいます。
むしろ忘れることを前提として、それを如何に思い出すかに重点を置くことが長い目で見た場合の本当の勉強といえます。
・永津塾ではこのような指導を心がけています
これはこういう公式、この問題はこういう解き方、という一元的な手法ではなく、こういう見方もある、こういう考え方もあるというように
【出来るだけ多くの側面をとらえる習慣が身につくように配慮】します。一見遠回りに見えても長期的にはそれが最善と考えます。
◇理数系科目特化の個別指導塾！
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小学生：算数・中学受験算数
中学生：数学理科（定期テスト対策、高校受験）
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一般：各種資格試験対策（応相談）
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