塾に行きたがらない男の子が、
来ると普通に動く理由
（前半）
お母さんから、
こんなお話を伺うことがあります。
「家では（行きたくない）と言うんです。」
「友達は塾に行っていないのに、
なんで自分は行かなあかんねん、
と言っていて…。」
男の子を育てておられる
お母さんなら、一度は
聞いたことがある言葉かもしれません。
そして、その言葉を聞くたびに、
「このままで大丈夫なのかな」
「本当は合っていないのではないかな」
そんな気持ちが、
胸の奥に広がることもあるのでは
ないでしょうか。
実はこの言葉、
特別なことではありません。
多くの男の子が、一度は
同じような気持ちを口にします。
お母さんからすると、
「そんなに嫌なら、
無理に通わせていいのだろうか」
「本当は合っていないのでは」
と心配になりますよね。
けれど不思議なことに、
いざ教室に来てみると
まったく違う様子になることがあります。
最初は少し静かにしていても、
数分すると自然にエンジンがかかり、
普通に勉強を始める。
そんな場面を、
私はこれまで
何度も見てきました。
では、なぜ家では嫌がるのに、
来てしまうと
普通に動くのでしょうか。
実はここに、
男の子の学び方の
特徴が隠れています。
男の子は、
「やるかやらないか」を
言葉で説明するのが
あまり得意ではありません。
「やりたくない」と言いながらも、
本当は「やれる場所」が
必要だったりします。
つまり、
やりたい・やりたくない
という気持ちと、
実際に動ける環境は、
必ずしも
同じではないのです。
そしてもう一つ
大切なことがあります。
それは、
「自分で決めている感覚」です。
男の子は、
誰かに言われてやるよりも、
「自分で考えて動いた」
と感じたとき、
急に集中力が高まります。
この感覚が生まれると、
それまで渋っていた勉強でも
自然に前へ進み始めるのです。
男の子が動き出す「きっかけ」は、
実は別のところにあります
（後半）
男の子が勉強に向かうきっかけは、
必ずしも
「勉強そのもの」ではありません。
むしろ多くの場合、
少し違うところから始まります。
たとえば、
偉人の話を聞いたとき。
スポーツのコツを教えてもらったとき。
先生のちょっとした雑談が、
なぜか印象に残ったとき。
こうした瞬間から、
子どもたちの気持ちが
ゆっくり動き始めることがあります。
学校の授業でも、
本当に面白いと感じるのは、
教科書の説明そのものより、
先生がふと話す
雑談だったりすることがあります。
農家の方の知恵。
職人さんの技術。
スポーツの秘訣。
そうした話の中には、
教科書には
書かれていない知識が
たくさん含まれています。
子どもたちは、
そうした話を聞くと、
「へえ、そんな世界があるんだ」
と目を輝かせます。
そして、その流れの中で、
気がつくと勉強にも
向き合えるようになっていきます。
男の子は、
最初から机に向かうよりも、
興味や好奇心から
動き出すことが多いのです。
ですから、
「塾に行きたくない」
と言う言葉だけを見て、
心配しすぎる必要はありません。
来てみると、
ちゃんと動く子は
たくさんいます。
大切なのは、
無理に引っ張ることではなく、
子どもが自然に動き出す
入り口をつくることです。
その入り口が見つかったとき、
男の子たちは思っている以上に、
しっかり前へ進み始めます。
お母さんが感じている不安の中にも、
実はもう、小さな変化の芽が
生まれていることがあります。
焦らなくても大丈夫です。
子どもが動き出す順番には、
ちゃんと理由があるのです。
もしよろしければ、
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スタディ・コーチング・ラボラトリー
代表 福田秀一
