お子さまの勉強のことや
学校生活のことを考えるとき、
お母さんはいつも
「どうすれば
この子に合った方法を
見つけてあげられるだろう」
と思案されていますよね。
特に、
不登校や場面緘黙症
といった課題を抱える
お子さまの場合、
一般的な勉強方法だけでは
なかなか成果が
見えにくいものです。
そんなときに役立つ
一つの方法として、私は
「シャドウイング」を工夫して
取り入れています。
英語学習で使われる手法です。
私のオフィスでは
完全な１対１のセッションで、
お互いの信頼関係が
しっかりと
築くことができる状況、
安心して取り組める環境を
用意しています。
その結果、
不登校や場面緘黙症に
悩む生徒たちに、
驚くほどの変化が
見られるようになりました。
たとえば、
聴解力が向上します。
シャドウイングとは、
私が発した言葉を
その場ですぐに真似して
声に出してもらう練習です。
「聞いたことを理解して
即座に反応する」という
体験の積み重ねが、
耳の力を向上させ、
理解のスピードを
高めてくれます。
場面緘黙症の生徒にとっても、
この方法はとても有効で、
以前よりも
自信を持って
聞き取れるようになった
といいます。
また、発音の改善も
大きな成果のひとつです。
場面緘黙症の子どもは
発話する機会そのものが
少ないため、
言葉を声に出す練習が
不足しがちです。
シャドウイングを通じて
自然な発音や
アクセントを身につけることは、
これからの学校生活や
社会生活において
大きな力になります。
小さな一歩ですが、
その積み重ねが
大きな自信へと変わります。
さらに、繰り返すことで
「話せた」という
充実感が生まれます。
これが子どもの心を支える
大きな柱になります。
社交不安や、
人前で話すことに
苦手意識を持っている
子どもにとって、
「私はできる」という経験は、
何よりの宝物です。
シャドウイングの積み重ねは、
その宝物を一つひとつ
手渡すような時間に
なっていると感じます。
日常会話もスムーズに
なりつつあります。
実際の会話を真似るように
練習するので、
教室や友だちとの
やり取りの中でも、
少しずつ無理なく
馴染んでゆくようです。
これは高校や大学へと
進学するための準備としても、
価値のある練習です。
また、集中力が養われることも
見逃せません。
シャドウイングは
「聞く」
「理解する」
「声に出す」という
複数の作業を
同時に行いますので、
当然、集中します。
訓練を重ねるうちに
学習全般への集中力も
高まります。
その結果、他の科目の
成績も良くなります。
不登校や場面緘黙症、
社交不安といった
課題を抱える生徒にとって、
言葉を使うこと自体が
大きなストレスです。
だからこそ、
私のオフィスでは
「プレッシャーが少なく、
力を伸ばせる方法」として
シャドウイングを
取り入れています。
この方法なら、
進学のための学習を進めながら、
言語能力を高め、さらに
自信もしっかり
育てていくことができます。
もちろん、
こうした特別な事情が
ない生徒にとっても、
シャドウイングは
成績向上に
大きな効果を発揮します。
定期テストで
10点前後しか
取れなかった生徒が、
70点近くまで
伸びていくことも
珍しくありません。
耳で聞いて理解し、
声に出して繰り返す練習は、
知識の定着を助けます。
学習のリズムが整えば、
成績は自然と上がり、
子ども自身の表情も
イキイキとします。
お母さんが一番
心配なのは
「うちの子はこのままで
大丈夫なのだろうか」
ということでしょう。
どうぞ、ご安心ください。
子どもたちには
それぞれに合った学び方があり、
適切な方法に出会えば、
必ず学力は伸びます。
お一人で抱え込まずに、
気軽にご相談ください。
お母さんの不安を
少しでも軽くし、
お子さまが
「自分にもできるんだ」と
思えるようにすること、
それが私たちの役割です。
お母さんの温かなまなざしと、
適切なサポートがあれば、
お子さまの未来は
明るく拓きます。
スタディ・コーチング・ラボラトリーは、
いつもお母さんとお子さまの
味方でありたいと思っています。
安心して、お子さまと一緒に
一歩を踏み出してください。
