Rebolution（Reborn＋revolution）

私は、「自学自習のできる自律した児童の育成」を目標に、指導にあたっております。

これからの時代にも求められる資質・能力の1つである自律性を育みながら、学力（専門性）も高める授業を目指し、私は「黒板とチョークを使わない授業」をシステム化しました。

今まで一斉指導で進めていた授業スタイルから、①学習課題の設定、②学習の計画、③単元内容の学習、④学習内容のまとめ・振り返りなど、授業で行う学習を子どもたち自身で取り組ませる授業スタイルに変更しました。

学習形態はグループ（チーム）、ペア、個人のいずれかから、学習方法は、教科書、ノート、問題集（ドリル・スキル）、本、タブレット端末などから選ばせ、学ばせています。

学習方法と学習環境を児童自身で選択させることで、自分に最適な学び方を見つけさせることが目的です。

必要に応じて、全体指導を行いますが、ほとんどの場合は、児童一人一人の目標に合わせて指導・支援を行う程度で、全員が自発的に学習に励むようになりました。結果として、児童の学習意欲は高まり、自分に最適な学び方を徐々に見つけることができています。

また、評価テストの点数も上がってきました。テストの点数が全てではないですが、実際、テストの点数が上がったことで、児童は喜ぶと同時に、さらに学びへの意欲が高まっています。

この授業形態での学び方は、「自由進度学習」（自律型学習）と呼ばれ、今日、注目されている指導実践の1つです。

私は、この3年間、受け持たせていただいた学級で実践していますが、どの学級でも同じような成果が見られ、毎年、子どもたちは期待以上に成長した姿を見せてくれています。

小学校で求められる学力を習得することは重要ですが、これからの時代は、自分に最適な学び方や、自分で学ぶ力が身についているのかも大切な資質・能力になっていきます。

本講座を開催する決め手となった1つは、期待していた以上に子どもたちが成長した姿を見せてくれたことです。今回、ご参加いただく受講者のみなさんには、これまでに培った指導実践を実際に体験していただき、「自分に合った学び方」の見つけ方や、そのための指導について学んでいただくきっかけになればと願っております。

今後は、みなさんのご意見を参考にさせていただきながら、定期開催（１ヶ月に2回）を目標に、実施していきたいと思います。

①主体的に学習する力、②計画的に学習する力、③自分に合った学習方法を見つける力、④夢や目標を達成する力など、変化の激しい時代においては必要不可欠となる力を身につけたい方は、ぜひお越しください。

きっと、これからの学びに役立つヒントが見つかります。

参考としまして、これまでの授業で、実際に書いていた児童の振り返りの一部をご紹介させていただきます。

「自分で学ぶ授業のおかげで、楽しく学べました。分からなかった（算数の）問題が解けるようになって、うれしかったです。」

「私は、タブレットとノートを使って、勉強するのが向いていると思いました。」

「まとめシート（A4）に学んだことをまとめると、頭に入りやすく、見直しがしやすいので、これからも頑張りたいです。」

「黒板を写すだけではなくて、自分でノートにまとめていくのがいいと思いました。」

「振り返りの仕方を細かく教えてもらったので、自分で学べるようになってきたと思います。」

「分からないところを友達と教え合いながらできるので、このやり方の授業を続けてほしいです。」　

「この授業で頑張ったら、テストで100点を取れました。次も、100点を取りたいです。」

「学びたいときに、学びたいことを、学びたいと思っている仲間と学ぶことができれば・・・」

そんな思いから、講座の開催を決めました。

同じ教科やテーマについて学びたいと思い、目標に向かって頑張っている方々であれば、年齢を問わず、幅広い世代の方々が同じ場所に集まり、一緒に学ぶことができれば、きっとよりよいものが生まれるにちがいない。

こうして、講座内容を精選し、構成を決めていきました。今後も、テーマを変えつつ、受講者のみなさんのご意見を参考に、教育講座を開催していきたいと思います。


【受講者数について】
本講座は、受講者数を24名までとさせていただいております。実際の方法は検討中ですが、講座後も、受講者の方々が目標を達成するまでのサポートをさせていただきたいという思いから、今後も受講者の人数を制限し、お申し込みの先着順でご参加いただきたいと思います。

少しでも、ご興味を持ってくださった方は、お早めにお申し込みください。お待ちしております。

「自分にしかできないことを挑戦し続けることのできる職業に就きたい」という思いから、小学校の教師を目指し、現在は先生として子どもたちのために精一杯指導に当たっております。

教師として過ごす時間が増えてくるにつれて、教育が持つ可能性を強く感じるようになってきました。コロナ禍をきっかけに、「新たな学びの場を実現させよう」という壮大な挑戦を始め、4年の月日が経とうとしています。

子どもたちや教育のために、自分にしかできないことを成し遂げたい。自分の強みを活かして挑戦を続けたい。今でも、この気持ちは変わらないどころか、むしろ、この感情は日に日に強くなっているように感じております。

教師として教壇に立ち始めたときから、「新たな学びの場を創りたい」という明確な目標を持っていた訳ではありません。ただ、目の前のことに全力で打ち込み続け、嫌になるほど自分の気持ちと向き合い続け、ようやく理想とする目標の輪郭がぼんやりと見え始めてきました。

私自身、小学生のときから、夢や目標に向かって挑戦し続けてきました。ただ、全ての挑戦が思うような結果に繋がった訳ではありません。上手くいかなかったこともたくさんありました。しかし、その経験も踏まえ、1つ、学んだことがあります。

「正しい方法で、夢や目標に向かって挑戦し続ける限り、必ず夢は叶う。必ず目標は達成できる。」

ありきたりな言葉かもしれませんが、これまでの挑戦から得た学びは、体験したことからしか学ぶことができないと思っている私に、確かな自信を与えてくれました。

人一倍、上手くいかなかった結果を経験しているからこそ、一人一人に対して、「正しい方法」を見つけるヒントを示し、夢や目標に向かって頑張るサポートをすることができると感じております。
　　　　
これまで、たくさんの方々の応援とご協力をいただきました。皆様、本当にありがとうございました。これからも、まだまだお世話になることばかりだと思います。そんなお世話になった方々への「恩返し」をさせていただきながら、これまで私自身が周りの方々にしていただいたことへのお礼として、私の挑戦を必要としてくださっている方々へ「恩送り」をしていきたいと思います。

みなさまのご参加を心よりお待ちしております。
みなさまにお会いできる日を楽しみにしております。