前回ご紹介した「Scratchで今年の抱負を表現する取り組み」。
今回は、別の子どもたちの作品をご紹介します。
同じ「できるようになりたいこと」というテーマでも、
色づかい、文字の書き方、配置、表現方法は本当にさまざまです。
大きく力強く書く子、丁寧に文字を並べる子、
絵や線を使って気持ちを表す子など、
一人ひとりの個性が画面いっぱいに表れています。
Scratch（スクラッチ）での制作では、
「どうすれば相手に伝わるか」
「どんな順番で動かせばいいか」
と考える場面がたくさんあります。
その過程そのものが、考える力・表現力・試行錯誤する力を育てます。
小学生のうちから、
自分の目標を言葉や形にして表現する経験はとても大切です。
プログラミングを通して、
「自分の考えを持ち、形にできる」
そんな力が少しずつ育っています。
当教室では、Scratchを活用した小学生向けプログラミング学習を通して、
子どもたち一人ひとりの成長と挑戦を大切にしています。
