子供達のモチベーション（やる気）が向上して、目標が達成できています！

当校は、開校後６年が経過し７年目に入りました。当校のモットーは個別指導で「全員の成績を上げる」というものです。
したがって、開校当初は、子供達一人一人に問題を解かせて、間違えたところ、分からないところを指導し、理解させることで成績が上がるものだと信じてやっていました。

ところが、１年が経過したころ子供達の成績は上がる者もいますが、なかなか上がらない者もいて、どうやったら全員の成績を上げることができるのかを日々悩みながら指導するようになっていました。

そんな中、子供達の中にはこれまでの指導が合っていない者がいるのではないか？
と考えるようになりました。

子供たちのモチベーション（やる気）は、人それぞれ違います。明確な目標をもって塾に通う子供も入れば、そうでない子供もいます。そんな子供達に対して「画一的な個別指導をしていたのではないか？」とも考えるようになりました。
子供達の個性は、一人一人皆違います。そんな違う個性に応じた個別指導が必要ではないのか？と考えるようになりました。

それでは、どうやってそれを行うのかと色々考えていましたが、私が以前セミナーで「素質論」という統計学により、人が生まれながら持っている素質（価値観、得意・不得意、好き・嫌い、ものごとを決める判断基準等）が分かるということを教わっていたことを思い出したので、それが使えるのではないかと考え試しに使ってみることにしました。

その素質論は、「生年月日統計学」とも言われますが、生まれた日によってその人の素質が決まるというものでした。
そこで、それを再度勉強して子供たちの生年月日で診断してみると、今まで気づかなかったその子の素質を知ることができました。そしてその素質のタイプ別に指導を変えて行うようになりました。

例えば、「分からないところがあると、それが解決しないと先に進めないという子供」に対しては、「一から十まで順を追ってていねいに説明した方がよい」ということ。

「無駄が嫌いで効率的な学習が好きな子供」に対しては、「大事なところ（結論）を先に言って、その理由は１つか２つ最小限で説明した方がよい」ということ。

「あれこれ命令されたり・統制されるとやる気が出なくなる子供」には、「必ずやってほしいことを１つだけ伝えて、細かいやり方は本人に任せた方がよい」など、それらのタイプごとに指導を変えた方が効果的であることが、少しずつ分かってきました。

このように、試行錯誤して子供達一人一人の素質に応じた個別指導を行うようになりました。これによって子供たちの理解度が以前より高まり、分からないまま過ごすという生徒がほとんどいなくなったと思います。

また、それと併せて子供たちに明確な目標（学年順位、合格したい高校名）を自分で決めてもらって、それを自宅の居間の壁に貼って毎日見られるようにしています。自分の目標を毎日見ることでそれを見失うことが無くなり、また、家族にも宣言することにもなりますので、以前にも増して子供たちの勉強に対するモチベーション（やる気）が上がってきました。

勉強にとって最も大切なのは、やはり本人のモチベ―ション（やる気）です。当校は、このモチベーションを上げることで本人の成績アップと目標の達成を果たしています。

学習塾をご検討中の保護者様、当校はお子様の勉強に対するモチベーション（やる気）を上げて、目標を達成できるように最大限のサポートをしてまいりますので、まずは、無料体験をどうぞ受講してみてください。

なお、２学期中に無料体験を受講されその後入塾されますと、特典として入塾金を無料、最初の１か月分の授業料を無料（ただし中３生は半額）とさせていただきます。

「無料体験授業」のお申し込みは、「電話」でお願いします。
電話：０９６－３４２－４８０４（受付時間　月～土　午後２時～１０時）
個別指導学院ヒーローズ近見校（熊本市南区近見１丁目９－４９、近見町郵便局すぐ横）　　塾長　武田