【わかる】から【できる】へ。そして【つかえる】へ。
大学入学して直ぐに家庭教師をはじめ、２ヶ月後に塾を立ち上げました。
それから２４年、日々試験問題や入学試験問題を分析し、各単元の重要度別ポイントをまとめ、ノウハウとして日頃の指導に取り入れております。
生徒１人１人の個性を大切にし、【教える】かとはせず対話式でヒントを与えながら、生徒自らが解いて確認していく指導を心がけております。
【わかる】だけではなく、【できる】だけでもなく、最終目標は【つかえる】こと。
知り得た知識を使い、自らが問題を作り説明出来るようになれば、ある程度の問題を解けるレベルまで達したと言えます。
