こんばんは！
社会で生き抜く力を育む
学習塾ピース【堺東校】塾長本田です☺
学習塾ピース 塾長の本田です。
「うちの子、塾にも行ってるし、家でも机には向かっているんです」
「ノートもきれいにまとめている。なのに、どうしてテストの点数が上がらないんでしょうか…？」
面談をしていると、切実な表情でこう相談されるお母さんが本当に多いです。
努力していないわけじゃない。むしろ頑張っている。
それでも結果が出ない時、私はプロとして一つの問いを投げかけます。
「お子さんの勉強、『回転寿司』状態になっていませんか？」
これは、先日ゲストにお迎えした高宮恵子さんとの
コラボセミナーでも一番熱く語らせていただいた話です。
一般的な個別指導や学校の授業を想像してみてください。
先生が横について、
「ここはこう解くんだよ」
「大事なのはここだよ」
と丁寧に教えてくれます。
生徒はそれを聞いて
「なるほど！」と思い、
ノートに写す。
一見、良い勉強に見えますよね？
でも、ここに『大きな落とし穴』があります。
これは例えるなら、
回転寿司でただ席に座って、
目の前に流れてきたお皿を無意識に取って食べている状態
と同じなんです。
お店（先生）側が
「これを食べてね（これを覚えてね）」と流してくるものを、
受け身で口に入れているだけ。
これだと、
その場では「食べた（分かった）」気になりますが、
自分の血肉（実力）として定着しにくいのです。
なぜなら、「自分から掴み取った知識」ではないからです。
本当に成績が伸びる子、
そして社会に出てからも「生き抜く力」を持つ子は、
回転寿司スタイルではありません。
「大将！今日はマグロが食べたい！」
と、自分から注文できる子です。
つまり、
「先生、ここまでは分かったけど、ここから先が分からないから教えて！」
「この問題を解くには、どの道具を使えばいいの？」
と、自分から知識を狩りに行く「能動的（アクティブ）」な**があるかどうか。
これが、結果が出る子と出ない子の決定的な差です。
ピースでは、あえて「教えすぎない」指導をしています。
「口頭試問」という対話形式で、
子どもたちが自分から答えを導き出すように仕向ける。
「待っていてもお寿司は流れてこないよ、
自分で注文しにおいで」というスタンスです。
そして、ここからがセミナーのもう一つの核心部分。
「なぜ、子供は受け身（回転寿司待ち）になってしまうのか？」
お母さん代表の高宮恵子さんのお話が、その答えをくれました。
それは、親御さんの「不安」が、子供の前にレールを敷きすぎているからかもしれません。
「失敗しないように」「困らないように」と、
親が先回りして準備を整えすぎると、
子供は「待っていればなんとかなる」ことを学習してしまいます。
お母さんの「子供のため」という深い愛情が、
皮肉にも子どもの「注文する力」を奪ってしまうことがあるのです。
だからこそ、高宮さんが提唱する
「お母さんが自分軸（ハートコア）を持って、自分の人生を楽しむこと」
が重要になってきます。
お母さんが自分の人生に夢中になり、
笑顔で自立していると、
良い意味で子どもへの過干渉が減ります。
すると子どもは、
「あれ？お母さんがレールを敷いてくれないぞ。自分で考えなきゃ！」と気づき、
初めて自分の足で歩き出す（＝能動的に学び始める）のです。
「勉強しなさい」と言うよりも効く特効薬。
それは、お母さんが
「私、今これを頑張っててすごく楽しいの！」という
背中を見せることかもしれません。
結果が出ずに焦っているお母さん、まずは深呼吸してください。
お子さんを信じて、少しだけ「お寿司」を流すのを止めてみませんか？
お腹が空けば、子どもは必ず自分から「食べたい！」と言い出しますから。
私たちピースは、
そんな親子の「自立」と「挑戦」を
全力でサポートする場所であり続けたいと思います。
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