連休の入り口に風邪を引いてしまい、連休中に進めようと考えていたもろもろのことが、遅れがちになっています。このような時には焦ってもしかたがありませんから、初心に帰ってゆっくりと今なすべきことなど、振り返ってみたいと思います。
４、５月という時期は、学習塾にとっては比較的、ゆとりのある時期です。いちばんの大事である受験が終わっていて、次の受験は、本番までにはまだ間があります。もちろん受験当事者たちはわれわれよりも格段にスタートが遅いため、こちらが先回りして、いろいろ働きかけ、はやく受験体制に持って行くなど、やるべきことはたくさんあります。しかし「機が熟する」ということもありますから、やみくもにただただ急き立てるばかりでも、決してうまくことが運ぶものではなく、要は「さじ加減が大事」ということであります。
大掃除など力仕事はできませんから、そのかわり、ＰＣの前に座りづめで、「音読と読解」の新教材を書き下ろし（「水の江の浦の島子」）、また「音読と読解」の教材を含む新企画を進めるなど、デスクワーク、書く方の労働に終始したのです。
「国語に強い言問学舎」として、おかげさまで十数年にわたりたくさんの塾生と保護者の方々の支持をいただいて来ておりますが、今まではほぼ「塾に通って勉強する生徒」にしか、言問学舎の国語指導を提供できていないところに、忸怩たる思いがあります。デジタル教材がもてはやされつつあるこんにちですが、「デジタル」だけでは伝えきれないところに「国語」の妙があり、それをより広く、多くの子どもたちのために生かして行くことが言問学舎の社是の一つであることに、思いを新たにした機会でもありました。
試みの一つとして昨年の６月からスタートした「詩の朗読」も、さらに強化しなければなりません（もっとも風邪が治らないことには、次の録画もままならないのですが）。そしてその周辺でも梃入れできるものから梃入れを、と考えつつ、日曜までにはすっかり治そう、と心がける次第であります。
言問学舎
