何よりも【計算力】です。
実際、「最近の子は計算が遅い上に精度が低い。」と
こぼす数学講師が何人もいます。
数学的思考・発想の育成が重要であることに反対はしません。
しかし、テストでは「計算して正しい数値を出す」ことが必ず求められます。
素晴らしい発想や工夫ができても、計算を誤れば×になります。
正確でも、遅いと1問に時間がかかり、途中で試験終了になります。
テストにおいて、計算力の低さは致命的とも言えます。
では、どうしたら計算力が上がるのでしょうか？
答えは、【量をこなすこと】に尽きます。
計算を早く楽にする工夫やコツはいくつかあります。
しかし、それらが常に利用できるわけではありません。
大半の計算は、これまで習ってきたやり方でやるしかないのです。
従って、量をこなし、練度（＝速度と精度）を上げるのみ。
やりまくるうちに、的を射た対応が条件反射的にできるようになる。
何事においても、基礎技術の向上には量が絶対条件です。
要は、【量が質を作る】ということです。
ソロバンや公文を習うと計算力が上がるのも、
中学受験をする小６生の計算力が高いのも、
根本理由は練習量による練度の上昇です。
正確に暗算できる部分が増え、途中式を全て書かなくても計算が進む。
だから、計算が速い。＊要所要所では書いて確認します。
計算が速いから思考に回せる時間が増え、複雑な問にも取り組める。
結果、高得点になりやすい。
数学を伸ばしたいなら、まずは計算力。
とにかく計算練習を増やすべきです。
①各単元での問題量を増やす。
②計算ドリル・問題集の計算問題ページを毎日こなす。
【量が質を作る】を、是非とも意識して欲しい。
質を優先するのは、ある程度のレベルを超えてからの話。
数学が不得意な子ほど質を求めたがりますが、
順番が全く逆だよと伝えたいところです。
ベスト(Bーest)ゼミ
